• Créer une activité de cartes d'association (ex. : un objet à son époque, une équation à son graphique, une définition à son mot/concept, etc.)

• Utiliser la classe virtuelle pour suivre le progrès des élèves dans une leçon (de math, science, français, univers social, etc.)

• Utiliser la classe virtuelle pour comparer des démarches/réponses

• Enseigner l'influence des divers paramètres d'une fonction

• Modéliser l'utilisation d'une calculatrice graphique

• Modéliser les différentes transformations géométriques avec des outils de manipulations virtuelles

Tâches pour initier les élèves à la calculatrice en prévision de l'épreuve ministérielle de sec. 4 de math